随着人们生活水平的不断提高，精神领域逐渐被认知，其中自闭症儿童是近年来被广泛关注的群体，有针对地对自闭症儿童进行康复训练，可以提高自闭症儿童的语言能力，使他们更好的与外界沟通。
自闭症儿童被人叫做“星星的孩子”他们就像天上的星星一样独自闪烁着，关于自闭症的病因仍是世界医学上的未解的难题，目前，自闭症儿童的增长数量逐年增加，对于自闭症儿童来讲，早期发现、早期干预是目前为止最有效的康复方式。
语言，是人类沟通的重要工具，每个父母都希望自己的孩子可以“伶牙俐齿”。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。不仅会影响「学龄前期儿童」的沟通互动、认知水平、心理健康、情绪管理；还会阻碍「学龄期孩子」的听、说、读、写、算能力的发展。
感觉统合训练是对人体的前庭觉、触觉、本体觉、视听觉、听知觉等训练，从而提升孩子的注意力、记忆力、观察力及空间知觉能力等。感统失调的孩子成长的过程中出现多动症、自闭症，发育迟缓，学习障碍与生活障碍。
经常有许多家长反映“孩子说话口齿不清，根本听不懂他说什么，该怎么办呢？”这里的口齿不清属于言语障碍的一种表现，又叫构音障碍。
一般地说，自闭症儿童心理行为特征主要表现在以下几个方面（并非所有自闭症儿童都存在这些问题）
感觉统合失调的儿童由于其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展，对学习能力、运动技能、社会适应 能力等方面造成障碍。而由于这些孩子心理总处于一定的紊乱状态，学习和生活质量就会不断下降。尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上出现这样那样的障碍，学习能力下降，语言表达不畅，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往，人际关系差等等。
