本课程不同于传统的语言教学，自然情景教学更加贴近生活，课程设置了卧室、餐厅、厨房、洗漱间、超市购物、斑马线红绿灯等自然情景，在自然情景中提升儿童的各项能力，便于儿童理解，注重自闭症孩子的个体差异，强调教学互动以及对行为的功能分析，以生活中经常用到的行为、语言等为重点教学、干预内容，提升自闭症孩子的主体性与自然行为。