地板时光强调以儿童为主体，给儿童创造机会，使他能与其他人建立情感互动，由此，帮助儿童在社交、情绪和认知三方面建立良好的基础，而不只是专注于某方面能力的发展。这个理论认为，儿童早期的学习经验跟他的情感有很大的关联，因为“情感”，才能把“感觉”转化为“行动”。在特殊儿童社交，情绪，认知等方面有较大程度的改善和提升。